年喽!也活该,谁让这是他亲孙子呢,估计他累死都乐意!对了,他这个名字谁给起的啊?我怎么听着有点耳熟呢?”洪涛对这个直来直去的小老头挺有好感。这样说话双方都省心,更容易沟通。
“这是我们家以前住的那条胡同的名字,在张自忠路北面,我那个侄子说让他儿子以后有机会回来,就按照自己的名字找家去。唉……白发人送黑发人啊!”那大爷给洪涛解释了一下那辛寺这个名字的由来,提起了那二爷的儿子。不由得摇头叹息。
“哦……我说听着有点耳熟呢,就是稻香村边上那个胡同啊!嗨,这不是回来了嘛,凡事儿要往好处想,比如我刚认识那二爷的时候,他以为这一辈子都见不到你们了呢,而你们是不是也以为他死了呢?所以说啊,人要知足,不知足就永远没快乐,您是侄子没啦,可是还有全家都没了的呢?”洪涛又开始推销他那个谬论。
“你这不叫知足,你这叫没皮没脸、好死不如赖活着!你说我把辛寺交给他亲爷爷带如何?这边的教育是不是要更严格些?”那大爷不太认同洪涛的生活哲理,但是他也没争论,而是问了洪涛一个比较严肃的问题。
“这是您的家事,我可不能多嘴,好了坏了都是错啊,您还是和二爷商量去吧,对了,他今年多大了?上几年级?”洪涛虽然嘴碎,但是什么该说、什么不该说他还是明白的。
“他比你小一岁多,正在上高中一年级。”那大爷好像对洪涛了解的不少。
“啊!?他跳级了?我今年才刚上初三啊!”洪涛更不喜欢这个孩子了,比自己小一岁,却比自己高一级,就他那个德性难道还是个学霸?
“哦……我忘了说了,那边的学校和这边不太一样,和湾湾也不一样,他们五岁就上小学,必须上,然后十一岁必须上初中,只上二年,而高中要上四年或者五年,最后一年可以自由选择上或者不上。他的学习很差,其实也不能光怪他,那边的教育质量很差,正经的什么的都不教,整天就和放羊一样。”那大爷给洪涛解释了一下新西兰的教育体系。
“教育质量很差?差在那里?您和我聊聊,我对不知道的东西很好奇。”洪涛的好奇心又上来了。
那大爷倒是不嫌烦,就把他知道的新西兰中小学教育的详细方式给洪涛讲了讲。不说不知道,当洪涛听完之后,只和那大爷说了一句话:我以后要是有孩子,必须送新西兰上中小学去!
怎么说呢,新西兰的中小学教育体系和思路与中国完全不同,相差得很远,而且不光是学制上的差异,主要是理念不同。他们实行十二年义务教育,首先就是六年制的小学教育,每个当地孩子,从五岁起就必须上小学,只能在本区选择学校,那怎么来
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