2)第九章 变形术课_既科学又魔法的霍格沃兹
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  ,是一只动作灵活,充满灵性的白鸽。按照教授的说法,想象的越具体,越生动,越有助于魔法的成功。但是很可惜,直到下课铃响起,凯尔面前的石块上也只是变出了几根羽毛。

  等其他同学都走出了教室,凯尔起身走向教授。

  “麦格教授,可以耽误您几分钟吗?”

  “当然,沙菲克先生,当然”

  似乎惊诧于“差生”竟然会主动找老师请教,平时与凯尔接触不多的麦格教授略带惊讶的回答道。

  “教授,您知道我的变形术成绩一直不好,这并非是我对变形课不够重视,或是缺乏足够的练习,而是我似乎缺乏一些学习变形术的天赋。”

  “不用妄自菲薄凯尔先生,我了解你在其他科目的努力以及取得的成绩,也许你只是还没有遇到打开变形术大门的钥匙!”麦格教授打断凯尔道。

  “并不是这样的教授,我也曾和其他同学沟通过,其他同学可以很容易的将木棒想象成银针,将杯子想象成兔子,而我就算努力的去强迫自己想象,理智也会告诉我杯子就是杯子,木棒就是木棒。”

  “在其他小巫师成功施法,并记住这种感觉后,就算随着年龄的增长,他们失去了曾经天马行空的想象力,也并不用影响他们去继续钻研变形术,因为他们已经在纯真年幼的时候体验过变形术的真谛,身体记忆会帮助他们继续走下去。”

  “而我显然缺乏这种天赋,这也正是我站在变形术门前,却一直不得而入的原因。”

  “我对自己很了解,我不可能强迫自己去将杯子想象成兔子,所以我为自己找了一个不太一样的方法,希望能够得到您的指点,判断下这种方法是否可行。”凯尔说着,将准备好的羊皮纸递到教授面前。

  教授略微不安的瞥了一眼羊皮纸,最终还是接了过去。

  毕竟历史上想走捷径的巫师,选择的方法都不是那么美好。

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