，情况就发生了变化，张伯苓的心里头也在不住的思量对策。

　　“当然不能混为一谈，但是富家子弟眼界开阔，知道的多，懂得也多，培养起来容易一些。而且也不是就把穷人完全决绝在门外，只要他们足够优秀，一样能够破格录取，学校还应该提供奖学金。”

　　“在我的眼中，人才没有优秀不优秀之说。”张廷兰把话头接过来了：“我评价一个人只有有用和没用两个标准。什么人是有用的，就是能促进国家工业的发展，增强国家科研liliang的人。至于那些衣食不愁的富家子弟，他们毕业之后，愿意去工厂车间么？愿意去田间地头么？愿意到军队之中受苦么？我想多半是不愿意的，他们一定会从事一些清贵的职业，吟风弄月，写写文章，搞搞文化研究，这些人就是我认为的没用的人，国家宝贵的教育资源，不能浪费在他们的身上。”

　　张廷兰又接着说道：“至于所谓的奖学金更是遮人耳目的鬼把戏，这个国家有九成以上的穷人，而学校之后，九成以上都是富人子弟，这个奖学金太可怜了！”

　　一直没有吱声的王永江和张作霖互相看了一眼，他们两个人都是十足聪明的人物，很快就理解了张廷兰的思路，同时对张伯苓也没有了迷信。

　　老张要办教育，也是想培养一批能用得上的人才，懂军事的，懂经济的，懂理工的，懂农业的，总之不需要只会写文章的。

　　张伯苓的脸色也越来越阴沉，他本以为今天到了帅府，他高谈阔论一番，然后张作霖真心叹服，还能提供一些教育经费，但是实际情况完成不是这样，今天更像是一个鸿门宴。

　　他尽量平和心绪，然后说道：“此话未免有些偏激，我们这个时代也需要有人去唤醒民众，需要有人写文章。而我办学也主张要多方面共同发展，要学习西方的科学知识。”

　　张伯苓的办学理念在民国来讲，算是很先进的了，但是张廷兰也清楚的看到，他依旧没有看清教育的本质，或者说他所在的利益阶层，决定了他永远不会去触及。

　　“中国现在积贫积弱，民族生死存亡悬于一线，犹如一个又饥又渴的人一样，眼看就要死了。培养写文章，玩文化的大学者，就好像是这个又饥又渴的人，把zuihou一点积蓄都卖了，买回一件皮大衣，穿起来很好看，但是只能让他死得更快。张先生主张培养德、智、体全面发展的人才，自然是一个进步，但是您的进步就好像是不买皮衣，买了一桌满汉全席一样，吃完之后，依旧不免饿死！”

　　张廷兰说到这里，王永江也止不住笑着说道：“对于这个人来说，最现实的就是换一堆窝窝头，不好吃，但是扛饿。所以我们办教育也应该如此，不必追求太空洞的东西，

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